Efektivitas Penggunaan Flashcard dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini
DOI:
Dimensions
Kata Kunci:
Flashcard, Kemampuan Membaca, Literasi Awal, Media Pembelajaran, Anak Usia DiniAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media flashcarddalam meningkatkan kemampuan membaca anak usia dini. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan metode pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan desain pretest–posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari anak usia 4–6 tahun yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa pembelajaran membaca menggunakanflashcardselama empat minggu, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca anak pada kelompok yang menggunakan flashcarddibandingkan dengan kelompok kontrol. Peningkatan tersebut terlihat pada aspek pengenalan huruf, pemahaman suku kata, serta kemampuan membaca kata sederhana. Analisis statistik menggunakan uji t memperkuat temuan bahwa penggunaan flashcard memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap perkembangan kemampuan membaca anak usia dini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa flashcard merupakan media pembelajaran yang efektif, mudah diterapkan, dan sesuai untuk mendukung literasi awal pada anak.
Referensi
Admin, A., & Fatriansari, A. (2021). Pemberian Kartu Flash Terhadap Kemampuan Membaca Anak Tk Azhariyah 12 Ulu Palembang. Jurnal Kesehatan Dan Pembangunan, 11(21), 13–18. https://doi.org/10.52047/jkp.v11i21.93
ARI, A., & TAŞGIN, E. (2023). The Relationship Between Organizational Social Capital, Organizational Identity and Organizational Trust Levels of Academicians in Sports Education Institutions. Turkish Journal of Sport and Exercise, 25(3), 433–445. https://doi.org/10.15314/tsed.1378416
Fajriani, K., Adinda, A., & Liana, H. (2024). Eksplorasi Media Edukasi Untuk Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini: Studi Kasus Kualitatif Di Desa Dayak Pampang. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(9), 814–825. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i9.4712
Fathicha, A. A., Agustin, N., & Sutono. (2025). Pengembangan Media Reading Wheel Board Untuk Kesiapan Membaca Anak Transisi. Abata Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 162–182. https://doi.org/10.32665/abata.v5i2.5023
Fitria, N. (2021). Kemampuan Keaksaraan Melalui Media Digital “Bermain Keaksaraan” Pada Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 36–49. https://doi.org/10.19109/ra.v5i1.6781
Fitria, N., Amelia, Z., & Nurfadilah, N. (2022). Pengaruh Flashcard Path to Literacy Terhadap Kemampuan Literasi Baca Tulis. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4039–4048. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2236
Fuadah, N. R., & Ruhaena, L. (2024). Aktivitas Menyenangkan Untuk Stimulasi Membaca Permulaan. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 353–366. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i2.5380
Hanun, H. K. K. (2023). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini Di Masa Pandemi Covid-19. Preschool Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 21–32. https://doi.org/10.35719/preschool.v4i1.14
Khayer, A., Jahan, N., Hossain, M. N., & Hossain, M. Y. (2021). The adoption of cloud computing in small and medium enterprises: a developing country perspective. VINE Journal of Information and Knowledge Management Systems, 51(1), 64–91. https://doi.org/10.1108/VJIKMS-05-2019-0064
Laorden, N. L., Sarmiento, J. M. P., Romo, G. D. A., Acuña, T. R., & Acopiado, I. M. A. (2022). Impact of supply chain disruptions during the COVID-19 pandemic to micro, small and medium enterprises in Davao Region, Philippines. Journal of Asia Business Studies, 16(3), 568–586. https://doi.org/10.1108/JABS-05-2021-0216
Lestari, S. A., & Suryani, Y. D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran E-Flashcard Berbasis Kuliner Kota Palembang Dalam Mengenalkan Pra-Membaca Anak Usia 5-6 Tahun. Vox Edukasi Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 16(1), 267–280. https://doi.org/10.31932/ve.v16i1.4726
Maronta, Y., Sutarto, J., & Isdaryanti, B. (2023). Pengaruh Media Flashcard Berbasis Digital Terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1142–1161. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4152
Maulida, D. N., Kusna, S. L., & Puspitasari, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Koper Literasi Untuk Menstimulasi Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 568–579. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.330
Munisah, I., Mulyadi, S., & Mulyana, E. H. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Animal Scrabble Untuk Memfasilitasi Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. Ceria Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 12(2), 27. https://doi.org/10.31000/ceria.v12i2.9927
Novitasari, Y., Prastyo, D., Iftitah, S. L., Reswari, A., & Fauziddin, M. (2021). Media Daur Ulang (Recycle System) Dalam Kemampuan Membaca Bahasa Inggris Awal Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1323–1330. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1209
Nurwijayanto, P. R., Supanto, F., Setyawati, D., & Dharmawan, M. M. (2024). Analysis of Factors Influencing Technology Mastery in Technopreneur SMES in Malang: Innovation Creativity, Resilience, and Social Networking. Journal of Economics, Finance And Management Studies, 07(05). https://doi.org/10.47191/jefms/v7-i5-74
Sinaga, E. S., Dhieni, N., & Sumadi, T. (2021). Pengaruh Lingkungan Literasi Di Kelas Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 279–287. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1264
Subari, S., Radita, N., & Anam, C. (2024). Aplikasi Pengenalan Alat Transportasi Menggunakan Augmented Reality. Jurnal Nasional Komputasi Dan Teknologi Informasi (Jnkti), 7(6). https://doi.org/10.32672/jnkti.v7i6.8342
Susiati, S. (2021). Media Kartu Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Di TK Negeri Pembina IV Kademangan Tangerang Selatan. Pakar Pendidikan, 18(2), 74–87. https://doi.org/10.24036/pakar.v18i2.178
Umarsana, S. Z. N. N. P., & Ngatmini, N. (2025). Pengaruh Media Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Membaca. Ulil Albab Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 4(9), 2102–2106. https://doi.org/10.56799/jim.v4i9.10245
Zulminiati, Z., Salamah, U., & Roza, D. (2023). Preliminary Research Media Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini. Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 666–676. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.318
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
