Penerapan Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Kualitas Kursus di LKP-KARYA PRIMA
DOI:
https://doi.org/10.64803/jupemba.v2i2.135Kata Kunci:
Teknologi Informasi, Pembelajaran Digital, Pengabdian Masyarakat, Kompetensi Digital, Lembaga KursusAbstrak
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas kursus melalui penerapan teknologi informasi di LKP-KARYA PRIMA. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran serta keterbatasan kompetensi digital instruktur dan peserta. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif yang meliputi tahapan identifikasi kebutuhan, perancangan program, pelatihan, pendampingan, serta evaluasi. Subjek kegiatan terdiri dari 25 peserta yang meliputi instruktur dan peserta kursus. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner pre-test dan post-test, observasi, serta wawancara. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi digital peserta dengan rata-rata peningkatan sebesar 43%. Selain itu, tingkat kepuasan peserta mencapai 85% dan tingkat implementasi teknologi dalam pembelajaran mencapai 78%, yang menunjukkan bahwa seluruh indikator keberhasilan program telah tercapai. Dampak kegiatan meliputi peningkatan aspek kognitif, perubahan perilaku pembelajaran yang lebih interaktif, serta peningkatan potensi ekonomi lembaga melalui efisiensi dan perluasan jangkauan layanan. Dengan demikian, penerapan teknologi informasi terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas kursus di LKP-KARYA PRIMA dan dapat menjadi model pengembangan bagi lembaga kursus lainnya.
Referensi
Entriza, A. N., & Puspitasari, F. F. (2024). Integrasi teknologi informasi dalam pelatihan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam. https://doi.org/10.24042/b2zk9f46
Mulyani, D., & Fachrin, M. (2023). Pelatihan pemanfaatan teknologi digital untuk peningkatan literasi siswa di era Merdeka Belajar. Swarna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. https://doi.org/10.55681/swarna.v3i9.1231
Syahputra, H., Tahalele, O., Langi, J. P., Gandariani, T., Suwarma, D. M., Widiastuti, S., & Syafii, M. (2025). Pelatihan peningkatan keterampilan komunikasi digital dalam mendukung literasi teknologi. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 10891–10897. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3701
Wahyudi, B. R., Hapsari, W. K., Nur, M., Sari, L., & Sappaile, B. I. (2025). Pelatihan peningkatan kompetensi digital dosen untuk pembelajaran berbasis teknologi. Community Development Journal, 6(1), 207–211. https://doi.org/10.31004/cdj.v6i1.41457
Trilisiana, N., Surjono, H. D., Rukiyati, R., & Wahyuningsih, D. (2025). Technologies in digital literacy training: Collaborative and online learning approaches. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 31(1). https://doi.org/10.21831/jptk.v31i1.82522
Aziz, R. (2024). Pemodelan aplikasi learning management system (LMS) bagi lembaga kursus dan pelatihan. Jurnal Teknologi Informasi Indonesia, 9(2), 1–6. https://doi.org/10.30869/jtii.v9i2.1392
Hasanah, F. N., Untari, R. S., Wachidah, K., Tamara, C. S., Rohmatulloh, M. A., & Haq, A. N. (2026). Peningkatan literasi digital masyarakat melalui pelatihan koding dasar dan AI. Abditeknika Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 1–7. https://doi.org/10.31294/abditeknika.v6i1.12052
Kusuma, A. C., Putra, D. R. H., Herwandi, H., Permatasari, D. C., Saukani, I., & Dewatama, D. (2025). Digital learning transformation training to improve teachers’ pedagogical skills. CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement, 5(2), 177–181. https://doi.org/10.57152/consen.v5i2.2150
Purnomo, H., Adiputra, S., Siswoyo, S., & Badrun, M. (2025). Manajemen program pelatihan TIK bagi guru. Jurnal Ilmiah Multi Science.
Juanita, S., Novita, I., & Anif, M. (2022). Peningkatan kompetensi TIK bagi guru PAUD melalui pelatihan aplikasi komputer. Jurnal Komunitas. https://doi.org/10.31334/jks.v5i1.2307
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Vion Age Tricahyo, Nuranisah, Khairunnisa, Ali Sadikin Wear, Sri Ramadhany (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
