Pelatihan Pemrograman Dasar untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa SMA di LKP-KARYA PRIMA
DOI:
https://doi.org/10.64803/jupemba.v2i2.134Kata Kunci:
Pelatihan Pemrograman, Literasi Digital, Siswa SMA, Pengabdian Masyarakat, PythonAbstrak
Keterbatasan pembelajaran pemrograman dasar di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) menyebabkan rendahnya kemampuan siswa dalam memahami logika algoritma dan implementasi kode program. Kondisi ini diperparah oleh minimnya praktik langsung serta keterbatasan fasilitas dan sumber daya pendukung. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemrograman dasar siswa SMA di LKP-KARYA PRIMA melalui pelatihan berbasis praktik. Metode yang digunakan meliputi tahapan persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi dengan pendekatan learning by doing. Subjek kegiatan adalah 30 siswa SMA yang mengikuti pelatihan selama empat sesi. Instrumen yang digunakan berupa pre-test dan post-test, lembar observasi, serta kuesioner kepuasan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta dengan rata-rata sebesar 100.44%, serta tingkat kepuasan peserta mencapai 86.25%. Selain itu, peserta menunjukkan peningkatan dalam pemahaman konsep dasar, kemampuan logika algoritma, serta keterampilan implementasi program sederhana. Dengan demikian, pelatihan ini terbukti efektif dalam meningkatkan literasi digital dan keterampilan pemrograman dasar siswa. Kegiatan ini juga memiliki potensi untuk dikembangkan sebagai model pelatihan berkelanjutan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di bidang teknologi.
Referensi
Yuliati, D., & Ulinnuha, N. (2025). Basic Python programming training to enhance digital literacy among students at SMA Wachid Hasyim 2 Sidoarjo. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani, 9(1), 71–83. https://doi.org/10.21009/JPMM.009.1.06
Lusiani, T., Anindita, D., Churniawan, A. D., Sulistiowati, S., & Wardhanie, A. P. (2025). Pengenalan dunia coding: Pelatihan dasar pemrograman bagi siswa SMA Negeri 5 Surabaya. Jurnal Ragam Pengabdian, 2(2), 230–236. https://doi.org/10.62710/cy2w6834
Noviyanto, A. H., Siswoyo, A., Anugrayuning, A. M., & Arianto, E. (2025). Pelatihan coding dan robotika untuk membangun generasi digital kreatif. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(2), 2854–2859. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i2.6225
Sofyan, S. (2025). Pelatihan dasar pemrograman untuk siswa SMA dalam meningkatkan literasi digital. Joong-Ki: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 860–865. https://doi.org/10.56799/joongki.v4i3.8858
Sakti, A., Risal, A. A. N., & Alfiani, V. (2025). Pelatihan peningkatan literasi pemrograman dasar berbasis Java. POTENSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 86–93. https://doi.org/10.61689/potensi.v2i2.36
Dirayati, F., Purnomo, R. F., Sari, R. A., & Susanti, I. (2025). Pelatihan pemrograman dasar dalam menghadapi industri 4.0. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(1), 431–439. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i1.5003
Elyakim, V. A., Siahaan, F. I. G., Erich, A., Ryandika, A., & Prayogi, F. (2025). Pelatihan pemrograman web dan AI untuk siswa SMA. Jurnal Pengabdian SAMAMAS, 1(2).
Noertjahyana, A., Palit, H. N., & Regina, G. O. (2025). Peningkatan literasi digital melalui pelatihan Python. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(6). https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i6.2803
Winarno, D., & Khalik, I. (2025). Penguatan literasi digital melalui pelatihan pemrograman. UNITY: Journal of Community Service, 2(1). https://doi.org/10.70716/unity.v2i1.214
Arum, A. W., Sartika, D., Florensia, Y., Utari, M., Falah, M., & Putra, G. E. (2025). Pelatihan coding dasar dalam mendukung kurikulum 2025. GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 9(3). https://doi.org/10.31571/gervasi.v9i3.9750
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Ni Kadek Juliarini, Andi Alviadi Nur Risal, Vivi Fitriani, Aulia Afza, Diana Susanti (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
